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Author: Naïm Favier <fnaim42@gmail.com>
Date: Tue, 3 Sep 2019 10:53:33 +0200
Fix encoding
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diff --git a/canonique.42 b/canonique.42
@@ -2,11 +2,11 @@
.SH NAME
canonique \- mot normalien canonique
.SH DESCRIPTION
-\(lqCanonique\(rq est l'exemple canonique d'un mot largement en usage à l'ENS. La définition canonique de \(lqcanonique\(rq est celle des mathématiques, mais \(lqcanonique\(rq est également le terme canonique à l'ENS pour désigner l'issue par défaut d'un choix, qui est naturelle au point d'éliminer toute nécessité de choisir et de remettre finalement en cause l'existence réelle d'un choix.
+\(lqCanonique\(rq est l'exemple canonique d'un mot largement en usage à l'ENS. La définition canonique de \(lqcanonique\(rq est celle des mathématiques, mais \(lqcanonique\(rq est également le terme canonique à l'ENS pour désigner l'issue par défaut d'un choix, qui est naturelle au point d'éliminer toute nécessité de choisir et de remettre finalement en cause l'existence réelle d'un choix.
.PP
L'objet canonique canonique est le
.BR chinois_canonique(42).
-(Il s'agit donc évidemment de l'objet canonique canonique canonique, et
+(Il s'agit donc évidemment de l'objet canonique canonique canonique, et
ainsi de suite.)
.SH EXAMPLES
Cette page est un exemple canonique.
diff --git a/chinois_canonique.42 b/chinois_canonique.42
@@ -4,32 +4,32 @@ chinois_canonique \- restaurant chinois canonique
.SH DESCRIPTION
Le chinois
.BR canonique(42)
-(de son vrai nom \(lqLa Muraille du Phénix\(rq) est un restaurant chinois largement considéré comme
+(de son vrai nom \(lqLa Muraille du Phénix\(rq) est un restaurant chinois largement considéré comme
.BR canonique(42)
-par les normaliens. Sa notoriété vient en partie de son menu au tarif imbattable de six euros et qui est pourtant tout à fait acceptable (tant pour la quantité que pour la qualité). Le chinois canonique propose également un large choix à la carte.
+par les normaliens. Sa notoriété vient en partie de son menu au tarif imbattable de six euros et qui est pourtant tout à fait acceptable (tant pour la quantité que pour la qualité). Le chinois canonique propose également un large choix à la carte.
.PP
Le serveur du chinois canonique utilise un protocole de communication
-spécifique : il désigne ces derniers par des qualificatifs honorifiques
-tenant presque de l'épithète homérique, les plus courants étant
-\(lqMonsieur Président\(rq, \(lqMonsieur Premier Ministre\(rq, et
+spécifique : il désigne ces derniers par des qualificatifs honorifiques
+tenant presque de l'épithète homérique, les plus courants étant
+\(lqMonsieur Président\(rq, \(lqMonsieur Premier Ministre\(rq, et
\(lqMiss France\(rq pour les clientes. Il est possible que ce protocole
-soit réservé aux normaliens et que le reste de la clientèle n'en bénéficie pas, mais l'algorithme utilisé par le serveur pour reconnaître les clients normaliens est non-documenté et n'a pas encore été déterminé de façon satisfaisante. Des efforts de reverse engineering sont en cours. Le serveur a par ailleurs un idiolecte comprenant des expressions peut-être idiosyncratiques : on ne parle pas d'eau du robinet mais d'\(lqeau municipale\(rq, par exemple. Cette expression caractéristique est parfois utilisée et comprise à l'intérieur de l'ENS.
+soit réservé aux normaliens et que le reste de la clientèle n'en bénéficie pas, mais l'algorithme utilisé par le serveur pour reconnaître les clients normaliens est non-documenté et n'a pas encore été déterminé de façon satisfaisante. Des efforts de reverse engineering sont en cours. Le serveur a par ailleurs un idiolecte comprenant des expressions peut-être idiosyncratiques : on ne parle pas d'eau du robinet mais d'\(lqeau municipale\(rq, par exemple. Cette expression caractéristique est parfois utilisée et comprise à l'intérieur de l'ENS.
.PP
Le statut d'annexe du
.BR pot(42)
-qu'a atteint le chinois canonique est tel qu'il est fréquent, lorsque l'on s'y rend, d'y retrouver certains normaliens de sa connaissance, ou d'y entendre des gens qui ont une bonne tête de normalien (ou, en tout cas, qui discutent avec véhémence dans un jargon incompréhensible à propos de quelque chose qui ressemble furieusement à des maths ? ...).
+qu'a atteint le chinois canonique est tel qu'il est fréquent, lorsque l'on s'y rend, d'y retrouver certains normaliens de sa connaissance, ou d'y entendre des gens qui ont une bonne tête de normalien (ou, en tout cas, qui discutent avec véhémence dans un jargon incompréhensible à propos de quelque chose qui ressemble furieusement à des maths ? ...).
.SH BUGS
-La file d'attente à l'entrée du restaurant est en général non-vide. Comme le normalien ne pense
+La file d'attente à l'entrée du restaurant est en général non-vide. Comme le normalien ne pense
.BR typiquement(42)
-pas à réserver sa place, cela peut être problématique.
+pas à réserver sa place, cela peut être problématique.
.PP
-Le service n'est pas significativement plus rapide que dans un restaurant classique. En conséquence, le chinois canonique n'implémente pas l'interface
+Le service n'est pas significativement plus rapide que dans un restaurant classique. En conséquence, le chinois canonique n'implémente pas l'interface
.BR fast_food(42).
.PP
-En raison de l'afflux de clients, il peut arriver que, lorsque le repas est fini et la transaction terminée, le serveur, après l'expiration d'un timeout suivant une loi non-déterministe, vous demande de partir afin de libérer un slot pour de nouveaux clients.
+En raison de l'afflux de clients, il peut arriver que, lorsque le repas est fini et la transaction terminée, le serveur, après l'expiration d'un timeout suivant une loi non-déterministe, vous demande de partir afin de libérer un slot pour de nouveaux clients.
.PP
-Le chinois canonique, d'une façon assez peu prévisible et qui vous
-piégera forcément un jour, effectue sa fermeture hebdomadaire le mardi.
+Le chinois canonique, d'une façon assez peu prévisible et qui vous
+piégera forcément un jour, effectue sa fermeture hebdomadaire le mardi.
.SH "SEE ALSO"
.BR pas_pot (42),
.BR mouffetard (42).
diff --git a/ects.42 b/ects.42
@@ -1,93 +1,93 @@
.TH ECTS 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-ects \- points collectionnés par certains normaliens
+ects \- points collectionnés par certains normaliens
.SH DESCRIPTION
-La question du sens à donner à sa scolarité à l'école est vaste. Les
-normaliens cherchent typiquement à maximiser certains indicateurs afin
-de pouvoir croire (ou faire croire) que leur passage à l'école est
-fructueux. Citons notamment et dans le désordre la quantité de
-nourriture ingurgitée gratuitement (voir
+La question du sens à donner à sa scolarité à l'école est vaste. Les
+normaliens cherchent typiquement à maximiser certains indicateurs afin
+de pouvoir croire (ou faire croire) que leur passage à l'école est
+fructueux. Citons notamment et dans le désordre la quantité de
+nourriture ingurgitée gratuitement (voir
.BR free_food (42)),
-le nombre de messages postés sur
+le nombre de messages postés sur
.BR forum(I)
ou sur
.BR yaf(I)
(voir
.BR Gro-Tsen(I)),
-le volume d'alcool consommé (voir
+le volume d'alcool consommé (voir
.BR K-Fet(42)),
-le temps passé sans perdre (voir
+le temps passé sans perdre (voir
.BR jeu(42)),
le nombre d'ascensions au statut de demi-dieu (voir
.BR nethack(6)),
-le nombre d'idées
+le nombre d'idées
.BR nazsces(I)
-réalisées (voir
+réalisées (voir
.BR inutile(42)),
-le temps passé à perdre son temps (voir
+le temps passé à perdre son temps (voir
.BR procrastination(42)),
le nombre de pages de
.BR man(42)
-rédigées (voir
+rédigées (voir
.BR intro(42)),
-et, enfin, le nombre d'ECTS accumulés (l'objet de cette page).
+et, enfin, le nombre d'ECTS accumulés (l'objet de cette page).
.PP
-Un minimum vital d'ECTS est nécessaire pour passer licences et masters
-et remplir son contrat d'études (voir
+Un minimum vital d'ECTS est nécessaire pour passer licences et masters
+et remplir son contrat d'études (voir
.BR contrat(42)),
-et un petit supplément est requis afin de valider le
+et un petit supplément est requis afin de valider le
.BR diplome(42).
Cependant, certains font de la chasse aux ECTS un sport, et valident
-des quantités
+des quantités
.BR grotesques(42)
-de cours \- en cherchant, pour les plus scrupuleux d'entre eux, à
-avoir une note strictement supérieure à dix et à s'intéresser au
-contenu effectif des dits cours en dehors de la période allant de la
-veille de l'examen final à celui-ci inclus.
+de cours \- en cherchant, pour les plus scrupuleux d'entre eux, Ã
+avoir une note strictement supérieure à dix et à s'intéresser au
+contenu effectif des dits cours en dehors de la période allant de la
+veille de l'examen final à celui-ci inclus.
.PP
-Certaines disciplines se prêtent mieux à la chasse aux ECTS que
-d'autres. Les chanceux affiliés au
+Certaines disciplines se prêtent mieux à la chasse aux ECTS que
+d'autres. Les chanceux affiliés au
.BR DMA(42)
-bénéficient encore à l'heure où ces lignes sont écrites d'un bonus
-conséquent en ECTS leur permettant de valider leur licence et leur M1
-en première année afin de préparer leur
+bénéficient encore à l'heure où ces lignes sont écrites d'un bonus
+conséquent en ECTS leur permettant de valider leur licence et leur M1
+en première année afin de préparer leur
.BR agregation(42)
-l'année suivante \- bien que des réformes rendent à présent le passage
-de l'agrégation impossible sans M2. Ne reculant devant rien, le
+l'année suivante \- bien que des réformes rendent à présent le passage
+de l'agrégation impossible sans M2. Ne reculant devant rien, le
.BR DMA(42)
-propose ainsi des cours valant 15 crédits pour ses propres élèves et 6
-crédits pour les autres, ce qui fait parfois grincer des dents ces
-derniers. Cela dit, il faut reconnaître que les cours du
+propose ainsi des cours valant 15 crédits pour ses propres élèves et 6
+crédits pour les autres, ce qui fait parfois grincer des dents ces
+derniers. Cela dit, il faut reconnaître que les cours du
.BR DMA(42)
-sont parfois difficiles à valider, alors que d'autres départements
-n'hésitent pas à brader certains cours (voir
+sont parfois difficiles à valider, alors que d'autres départements
+n'hésitent pas à brader certains cours (voir
.BR DI(42)).
.PP
-Sur le caractère éthique de la chasse aux ECTS, on peut s'indigner du
+Sur le caractère éthique de la chasse aux ECTS, on peut s'indigner du
manque de recul de ceux qui ne voient dans un cours qu'un nombre de
-crédits à grappiller sans nécessairement chercher à y comprendre
+crédits à grappiller sans nécessairement chercher à y comprendre
grand-chose. Cependant, les collectionneurs d'ECTS les plus notoires
-sont en général des
+sont en général des
.BR torscheurs(42)
-qui comprennent tout aux cours qu'ils suivent sans même avoir besoin
-de se fatiguer. Du reste, l'appât des ECTS a au moins le mérite de
-faire plonger certains normaliens dans une phase d'activité frénétique
-salutaire en période de fin de semestre (voir
+qui comprennent tout aux cours qu'ils suivent sans même avoir besoin
+de se fatiguer. Du reste, l'appât des ECTS a au moins le mérite de
+faire plonger certains normaliens dans une phase d'activité frénétique
+salutaire en période de fin de semestre (voir
.BR examens(42),
.BR projets(42),
.BR rendu(42)
et
.BR rush(42)),
-ce qui évite qu'ils ne passent tout leur temps à s'adonner à la
+ce qui évite qu'ils ne passent tout leur temps à s'adonner à la
.BR procrastination(42).
-[Ou pas : la présente page a été rédigée à 2h30 du matin la veille de
+[Ou pas : la présente page a été rédigée à 2h30 du matin la veille de
deux examens...]
.SH BUGS
-La quantité d'ECTS obtenue pour un cours est censée refléter à quel
-point on l'a compris, mais des observations effectuées dans le monde
-réel tendent à remettre en cause cette théorie.
+La quantité d'ECTS obtenue pour un cours est censée refléter à quel
+point on l'a compris, mais des observations effectuées dans le monde
+réel tendent à remettre en cause cette théorie.
.PP
-L'obtention d'ECTS nécessite des efforts, et c'est fatiguant (voir
+L'obtention d'ECTS nécessite des efforts, et c'est fatiguant (voir
.BR travail(42)).
.SH "SEE ALSO"
.BR free_ects (42),
diff --git a/greve_du_pot.42 b/greve_du_pot.42
@@ -4,43 +4,43 @@ greve_du_pot \- recours contraint au
.BR pas_pot(42)
pour des raisons politiques
.SH DESCRIPTION
-La grève du
+La grève du
.BR pot(42)
-est la conséquence sans doute la plus observable pour le normalien moyen
-d'un conflit social complexe ayant occupé l'ENS pendant une bonne partie
-de l'année scolaire 2010-2011 afin d'exiger la fin de la précarité des
+est la conséquence sans doute la plus observable pour le normalien moyen
+d'un conflit social complexe ayant occupé l'ENS pendant une bonne partie
+de l'année scolaire 2010-2011 afin d'exiger la fin de la précarité des
personnels.
.PP
-Au cours d'une partie de la grève, des sandwiches à prix libre et
-autres denrées alimentaires de première nécessité (gâteau, boissons,
-fruits, crêpes) étaient vendus dans l'
+Au cours d'une partie de la grève, des sandwiches à prix libre et
+autres denrées alimentaires de première nécessité (gâteau, boissons,
+fruits, crêpes) étaient vendus dans l'
.BR aquarium(42)
-par les grévistes, assistés par les élèves mobilisés. La qualité
-gustative de ces repas, quoique nécessairement inférieure au
+par les grévistes, assistés par les élèves mobilisés. La qualité
+gustative de ces repas, quoique nécessairement inférieure au
.BR pot(42),
-était très correcte, et leur rapport qualité-prix était indéterminé.
-Cette situation où les personnels du pot, pour protester contre leur
-précarité, se mettaient en grève et vendaient des sandwiches de façon
-plus précaire encore, peut sembler à première vue absurde, mais devait
+était très correcte, et leur rapport qualité-prix était indéterminé.
+Cette situation où les personnels du pot, pour protester contre leur
+précarité, se mettaient en grève et vendaient des sandwiches de façon
+plus précaire encore, peut sembler à première vue absurde, mais devait
probablement avoir un sens.
.PP
-La conclusion du conflit (si l'on néglige ses derniers râles que
-représentèrent des conseils de discipline (voir
+La conclusion du conflit (si l'on néglige ses derniers râles que
+représentèrent des conseils de discipline (voir
.BR conseil_de_discipline(42))
-visant à sanctionner les élèves mobilisés ayant pris part au blocage de
+visant à sanctionner les élèves mobilisés ayant pris part au blocage de
la
.BR direction(42)
-durant la même période), sans aboutir à la titularisation des grévistes,
-mena à un CDI proposé aux personnels au-delà d'une certaine limite
-d'ancienneté, âprement négociée. Pour ce qui est des conséquences
+durant la même période), sans aboutir à la titularisation des grévistes,
+mena à un CDI proposé aux personnels au-delà d'une certaine limite
+d'ancienneté, âprement négociée. Pour ce qui est des conséquences
observables, le pot a rouvert, et le pire (l'externalisation du pot,
-menace vaguement agitée par la direction au cours du conflit) a été
-évité.
+menace vaguement agitée par la direction au cours du conflit) a été
+évité.
.SH BUGS
-La majorité des élèves se fichaient éperdument du conflit, et étaient
-juste énervés par l'absence de pot, sans savoir qui de l'
+La majorité des élèves se fichaient éperdument du conflit, et étaient
+juste énervés par l'absence de pot, sans savoir qui de l'
.BR admin (42)
-ou des grévistes était le plus à blâmer.
+ou des grévistes était le plus à blâmer.
.SH "SEE ALSO"
.BR pas_pot (42),
.BR politique (42).
diff --git a/intro.42 b/intro.42
@@ -1,49 +1,49 @@
.TH INTRO 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-intro \- introduction à la section Guide du Routard Normalien
+intro \- introduction à la section Guide du Routard Normalien
.SH DESCRIPTION
La section 42 du manuel (voir
.BR man (42))
-contient un nouveau bric-à-brac d'informations diverses, pour la
-plupart locales à l'ENS, inspiré de la section I (voir
+contient un nouveau bric-Ã -brac d'informations diverses, pour la
+plupart locales à l'ENS, inspiré de la section I (voir
.BR intro (I))
-qui n'est plus tout à fait à jour.
+qui n'est plus tout à fait à jour.
.PP
-Par rapport à la section I, cette section comprend (ou comprendra) de
-nouvelles pages décrivant tous les sujets encore d'intérêt
-pratique. En revanche, reportez-vous à la section I pour les
-informations d'intérêt historique, les pratiques tombées en désuétude,
-les pages consacrées à des élèves maintenant archicubes, ou les
-\(lqquelques\(rq pages qui n'ont pas encore été reprises (voir
+Par rapport à la section I, cette section comprend (ou comprendra) de
+nouvelles pages décrivant tous les sujets encore d'intérêt
+pratique. En revanche, reportez-vous à la section I pour les
+informations d'intérêt historique, les pratiques tombées en désuétude,
+les pages consacrées à des élèves maintenant archicubes, ou les
+\(lqquelques\(rq pages qui n'ont pas encore été reprises (voir
.BR procrastination(42)
et
.BR travail(42)).
.PP
-C'est bien contre le gré des auteurs, croyez-nous, que nous rompons
-avec la traditionnelle section I, mais il s'est avéré après une longue
-recherche que la modification des pages existantes nécessitait des
-droits que nous n'avions pas (voir plus bas). D'où la décision de
-créer une nouvelle section, ce qui a du reste l'avantage de faire
+C'est bien contre le gré des auteurs, croyez-nous, que nous rompons
+avec la traditionnelle section I, mais il s'est avéré après une longue
+recherche que la modification des pages existantes nécessitait des
+droits que nous n'avions pas (voir plus bas). D'où la décision de
+créer une nouvelle section, ce qui a du reste l'avantage de faire
coexister des descriptions de faits actuels et de faits anciens pour
-le même sujet (comparer
+le même sujet (comparer
.BR pot(I)
et
.BR pot(42)
par exemple).
.SH BUGS
-Cette section du man est encore largement vide, la faute à un examen
-qu'il faudra bien que l'on révise pour demain...
+Cette section du man est encore largement vide, la faute à un examen
+qu'il faudra bien que l'on révise pour demain...
.SH THANKS
La section 42 du man n'aurait jamais vu le jour sans les
.BR gourous (I)
-dont les échecs divers ont fait que mettre à jour la section I
+dont les échecs divers ont fait que mettre à jour la section I
semblait impossible pour d'obscures raisons de permissions et de
dysfonctionnement de programmes cruciaux (sauf sur le
.BR vieux_clipper (42),
-mais il n'est plus suffisamment connecté au reste du monde pour servir
-à grand-chose).
+mais il n'est plus suffisamment connecté au reste du monde pour servir
+Ã grand-chose).
.SH AUTHOR
-Ces pages ont été rédigées par un groupe de travail du club Inutile
+Ces pages ont été rédigées par un groupe de travail du club Inutile
(voir
.BR inutile (42)
et
diff --git a/man.42 b/man.42
@@ -1,28 +1,28 @@
.TH MAN 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-man \- interface à l'interface de consultation des manuels de référence
+man \- interface à l'interface de consultation des manuels de référence
en ligne
.SH DESCRIPTION
-man est un wrapper déguelasse pour
+man est un wrapper déguelasse pour
.BR man(1)
-vraisemblablement écrit par un
+vraisemblablement écrit par un
.BR gourou(42)
-mal inspiré. Son rôle est de
+mal inspiré. Son rôle est de
permettre la consultation des sections officieuses (42, I et A) du
manuel, en ajoutant une option -S bien sentie. Un hack cradouille
-vérifie auparavant que -S n'est pas précisé et ne rajoute pas l'option
--S dans ce cas précis.
+vérifie auparavant que -S n'est pas précisé et ne rajoute pas l'option
+-S dans ce cas précis.
.SH NOTES
-Le mécanisme permettant aux pages de la section I de s'afficher a fait
-l'objet d'une investigation poussée afin de trouver comment créer la
-section 42. Après avoir cherché partout, un informaticien qui préfère
-rester anonyme suggéra à l'auteur de ces lignes de faire un wrapper ; un
-pressentiment funeste nous envahit, et nous découvrîmes que c'était déjà
-comme ça que ça marchait. La réalité dépasse la fiction \- surtout pour
+Le mécanisme permettant aux pages de la section I de s'afficher a fait
+l'objet d'une investigation poussée afin de trouver comment créer la
+section 42. Après avoir cherché partout, un informaticien qui préfère
+rester anonyme suggéra à l'auteur de ces lignes de faire un wrapper ; un
+pressentiment funeste nous envahit, et nous découvrîmes que c'était déjÃ
+comme ça que ça marchait. La réalité dépasse la fiction \- surtout pour
les gourous et leurs kludges moches.
.SH THANKS
Merci au gourou auteur de ce wrapper, pour nous avoir fait perdre pas
-mal de temps à chercher où se situait exactement l'astuce (voir
+mal de temps à chercher où se situait exactement l'astuce (voir
.BR procrastination(42)).
.SH "SEE ALSO"
.BR intro (42),
diff --git a/nir.42 b/nir.42
@@ -2,47 +2,47 @@
.SH NAME
nir \- Nouvel Immeuble Rataud
.SH DESCRIPTION
-Le Nouvel Immeuble Rataud est, comme son nom l'indique, le bâtiment le
-plus récent construit au
+Le Nouvel Immeuble Rataud est, comme son nom l'indique, le bâtiment le
+plus récent construit au
.BR 45(42)
-du côté de la rue Rataud. Contrairement à ce que la logique voudrait,
-il semble que personne n'ait renommé l'autre immeuble de la rue Rataud
+du côté de la rue Rataud. Contrairement à ce que la logique voudrait,
+il semble que personne n'ait renommé l'autre immeuble de la rue Rataud
en AIR ou VIR, pour Ancien/Vieil immeuble Rataud, ce qui est dommage
-car pour une fois on verrait des informaticiens à l'AIR.
+car pour une fois on verrait des informaticiens à l'AIR.
-Puisqu'il est improbable - sauf problème temporel imprévu à l'heure où
-j'écris ces lignes - que le bâtiment reste nouveau longtemps, on peut
-supposer que le nom va devenir mensonger ; il reste à déterminer à quel
+Puisqu'il est improbable - sauf problème temporel imprévu à l'heure où
+j'écris ces lignes - que le bâtiment reste nouveau longtemps, on peut
+supposer que le nom va devenir mensonger ; il reste à déterminer à quel
moment l'immeuble ne sera plus "nouveau".
.PP
-Par métonymie le NIR est aussi utilisé pour parler de l'amphithéâtre
-situé au rez-de-chaussée, c'est à dire un niveau en dessous du niveau
-d'entrée du bâtiment (sauf à vouloir rentrer en cassant les murs
-vitrés de la bibliothèque de math-info), mais au dessus du premier
-sous-sol. Il semble qu'un projet officieux ait existé pour appeller
-cette salle la salle Galois, mais ça ne s'est jamais concrétisé.
+Par métonymie le NIR est aussi utilisé pour parler de l'amphithéâtre
+situé au rez-de-chaussée, c'est à dire un niveau en dessous du niveau
+d'entrée du bâtiment (sauf à vouloir rentrer en cassant les murs
+vitrés de la bibliothèque de math-info), mais au dessus du premier
+sous-sol. Il semble qu'un projet officieux ait existé pour appeller
+cette salle la salle Galois, mais ça ne s'est jamais concrétisé.
-Parmis les particularités de cette salle, on peut citer qu'elle a un
-bon équipement pour les projections de vidéos, de jeux vidéos, une
-bonne sonorisation, et que c'est, à ma connaissance, la seule salle de
-cours/sauna de l'école. En effet lorsque la salle est remplie, la
-chaleur créée par toutes les personnes présentes n'est pas correctement
-évacuée. Ceci étant la cause principale - selon les intéressés - du
-sommeil qui les prend parfois en entrant dans cette salle, à tel
-point qu'il n'est pas rare de voir des élèves logés au NIR (le
-bâtiment, pas la salle de cours) descendre au NIR (la salle de cours)
+Parmis les particularités de cette salle, on peut citer qu'elle a un
+bon équipement pour les projections de vidéos, de jeux vidéos, une
+bonne sonorisation, et que c'est, Ã ma connaissance, la seule salle de
+cours/sauna de l'école. En effet lorsque la salle est remplie, la
+chaleur créée par toutes les personnes présentes n'est pas correctement
+évacuée. Ceci étant la cause principale - selon les intéressés - du
+sommeil qui les prend parfois en entrant dans cette salle, Ã tel
+point qu'il n'est pas rare de voir des élèves logés au NIR (le
+bâtiment, pas la salle de cours) descendre au NIR (la salle de cours)
en pyjama pour y continuer leur nuit durant le
.BR cours(42).
-Il semble que (presque) tous les cours de mathématiques ont lieu dans
+Il semble que (presque) tous les cours de mathématiques ont lieu dans
le NIR, ce qui lui vaut la phrase suivante "Au NIR soit qui maths y
pense".
.PP
-Le NIR contient aussi les bibliothèques de lettres, et de
-mathématiques-informatique qui contient accessoirement une rangée
+Le NIR contient aussi les bibliothèques de lettres, et de
+mathématiques-informatique qui contient accessoirement une rangée
de livres d'informatique. Il contient aussi des
.BR thurnes (42)
et le
diff --git a/oldclipper.42 b/oldclipper.42
@@ -1,41 +1,41 @@
.TH OLDCLIPPER 42 "2010-05-29" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-oldclipper \- ancêtre de
+oldclipper \- ancêtre de
.BR clipper(42)
.SH DESCRIPTION
-Le serveur des élèves,
+Le serveur des élèves,
.BR clipper(42),
-n'a pas toujours été une machine fringante et capable d'obéir au doigt
-et à l'oeil aux requêtes des utilisateurs normaux et aux tâches parfois
+n'a pas toujours été une machine fringante et capable d'obéir au doigt
+et à l'oeil aux requêtes des utilisateurs normaux et aux tâches parfois
grotesques qui lui sont parfois soumises par certains (voir
.BR info(42)).
-Jusqu'il y a peu (vers 2008), le serveur des élèves était une machine
-vieillssante sous Solaris, déjà avec une large quantité de RAM mais avec un
-processeur quelque peu sous-dimensionné.
+Jusqu'il y a peu (vers 2008), le serveur des élèves était une machine
+vieillssante sous Solaris, déjà avec une large quantité de RAM mais avec un
+processeur quelque peu sous-dimensionné.
.PP
La migration du vieux
.BR clipper(42)
-à l'ancien n'a pas été sans douleur : si une partie de l'histoire
-de l'école y a survécu, nombre de choses (scores
+à l'ancien n'a pas été sans douleur : si une partie de l'histoire
+de l'école y a survécu, nombre de choses (scores
.BR nethack(6),
-divers programmes éducatifs) n'ont jamais été déplacées.
+divers programmes éducatifs) n'ont jamais été déplacées.
.PP
-Fort heureusement, pour une raison un peu mystérieuse (voir
+Fort heureusement, pour une raison un peu mystérieuse (voir
.BR Dieu(I)),
-le vieux clipper est resté encore accessible à l'adresse 129.199.129.40
-associée à l'hôte "nclipper" pendant un certain temps (voir
+le vieux clipper est resté encore accessible à l'adresse 129.199.129.40
+associée à l'hôte "nclipper" pendant un certain temps (voir
.BR hosts(5)).
.PP
Ainsi, le normalien moderne a pu, lui aussi, quitter un temps le
-confort décadent d'Ubuntu pour s'abandonner à la
+confort décadent d'Ubuntu pour s'abandonner à la
contemplation des bizarreries de Solaris.
.SH BUGS
-Si les comptes utilisateurs sont propagés sur oldclipper par
-l'annuaire NIS, les répertoires personnels ne sont pas montés (en
+Si les comptes utilisateurs sont propagés sur oldclipper par
+l'annuaire NIS, les répertoires personnels ne sont pas montés (en
fait, tous les montages NFS semblent ne pas fonctionner). On ne peut
-donc pas stocker de données dessus, à part dans /tmp.
+donc pas stocker de données dessus, à part dans /tmp.
.PP
-Le vieux clipper a cessé de répondre au cours de l'année 2011.
+Le vieux clipper a cessé de répondre au cours de l'année 2011.
.SH "SEE ALSO"
.BR clipper (42),
.BR tradition (42).
diff --git a/paraidis.42 b/paraidis.42
@@ -1,24 +1,24 @@
.TH PARAIDIS 42 "2010-05-31" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-paraidis \- crêperie de la rue
+paraidis \- crêperie de la rue
.BR mouffetard(42)
-à éviter si possible
+à éviter si possible
.SH DESCRIPTION
-Paraidis est une sandwicherie située à côté du
+Paraidis est une sandwicherie située à côté du
.BR ptit_grec(42)
dans la rue
.BR mouffetard(42).
-La seule expérience des auteurs de cette section du man (voir
+La seule expérience des auteurs de cette section du man (voir
.BR intro(42))
-à cet endroit fut traumatisante ; nous vous enjoignons donc à lui
-préférer le
+à cet endroit fut traumatisante ; nous vous enjoignons donc à lui
+préférer le
.BR ptit_grec(42)
ou
.BR oroyona(42).
.SH BUGS
-Parfois, cette crêperie est la seule ouverte, ce qui peut inciter
-les normaliens à s'y rendre. Si vous y allez, c'est à vos risques et
-périls.
+Parfois, cette crêperie est la seule ouverte, ce qui peut inciter
+les normaliens à s'y rendre. Si vous y allez, c'est à vos risques et
+périls.
.SH "SEE ALSO"
.BR pas_pot (42),
.BR mouffetard (42),
diff --git a/parking.42 b/parking.42
@@ -1,6 +1,6 @@
.TH PARKING 42 "2010-06-02" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-parking \- le parking mystérieusement vide du
+parking \- le parking mystérieusement vide du
.BR NIR(42).
.SH DESCRIPTION
Si la plupart des utilisateurs du
@@ -13,44 +13,44 @@ et
.BR info3(42)),
peu savent que trois des portes du
.BR moins_1(42)
-donnent accès à un vaste parking. Ce dernier a pour principale
-caractéristique d'être éclairé 24h sur 24 et complètement vide.
+donnent accès à un vaste parking. Ce dernier a pour principale
+caractéristique d'être éclairé 24h sur 24 et complètement vide.
.PP
-Si l'existence du parking semble raisonnable, les raisons de sa vacuité
-sont controversées. La rumeur dit qu'il n'est pas aux normes pour
+Si l'existence du parking semble raisonnable, les raisons de sa vacuité
+sont controversées. La rumeur dit qu'il n'est pas aux normes pour
accueillir des voitures, ce qui serait
.BR grotesque(42)
car le
.BR NIR(42)
-a tout de même été construit suffisamment récemment pour que l'on puisse
-légitimement penser que ce genre de problème n'aurait pas dû se
+a tout de même été construit suffisamment récemment pour que l'on puisse
+légitimement penser que ce genre de problème n'aurait pas dû se
produire. Cependant, connaissant le
.BR CHS(I)
-et son leader charismatique Valérie
+et son leader charismatique Valérie
.BR Lafourcade(I),
-cela semble tout à fait raisonnable.
+cela semble tout à fait raisonnable.
.PP
En attendant qu'il se remplisse, les normaliens recherchent, sans en
trouver, des utilisations alternatives possibles du parking. Le seul
-usage qu'on a pu en trouver, c'est qu'il a servi à abriter des parties de
+usage qu'on a pu en trouver, c'est qu'il a servi à abriter des parties de
.BR sporz(42)
pendant les
.BR interens(42).
-On attend avec appréhension le moment où des cours y seront déplacés
+On attend avec appréhension le moment où des cours y seront déplacés
faute de salles.
.PP
On trouve de nombreux objets dans le parking : un gisement de
.BR brochures(42)
-de présentation de l'ENS (qui peuvent être bien utiles pour les
+de présentation de l'ENS (qui peuvent être bien utiles pour les
.BR forums(42)),
-une caisse apparemment remplie de litière pour chats, quelques chaises,
-un frigo hors d'usage, des lits (sans matelas). Il fut un temps où des
-chaises en plus grand nombre et une table traînaient au parking, mais
-cette époque est hélas révolue. On y trouve du bazar en tout genre, et
-toutes sortes de choses. En fait, à bien y réfléchir, la seule chose que
+une caisse apparemment remplie de litière pour chats, quelques chaises,
+un frigo hors d'usage, des lits (sans matelas). Il fut un temps où des
+chaises en plus grand nombre et une table traînaient au parking, mais
+cette époque est hélas révolue. On y trouve du bazar en tout genre, et
+toutes sortes de choses. En fait, à bien y réfléchir, la seule chose que
l'on y trouve pas, ce sont des voitures.
.SH BUGS
-Éclairer un parking vide en permanence, c'est mauvais pour
+Éclairer un parking vide en permanence, c'est mauvais pour
l'environnement.
.SH "SEE ALSO"
.BR NIR (42),
diff --git a/perceuse.42 b/perceuse.42
@@ -1,34 +1,34 @@
.TH PERCEUSE 42 "2010-05-31" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-perceuse \- oiseau au chant mélodieux nichant à l'
+perceuse \- oiseau au chant mélodieux nichant à l'
.BR annexe(42)
et au
.BR Rataud(42)
.SH DESCRIPTION
-La perceuse est un animal qui, en période de travaux, aime venir nicher
-dans les bâtiments et réchauffer le coeur des habitants par son chant
-mélodieux. Poussant ses agréables cris dès 8h30 dans certains des
+La perceuse est un animal qui, en période de travaux, aime venir nicher
+dans les bâtiments et réchauffer le coeur des habitants par son chant
+mélodieux. Poussant ses agréables cris dès 8h30 dans certains des
.BR internats(42),
-son chant est en quelque sorte l'équivalent normalien du chant du coq
-pour ceux qui se lèvent généralement lorsque le soleil est au zénith.
+son chant est en quelque sorte l'équivalent normalien du chant du coq
+pour ceux qui se lèvent généralement lorsque le soleil est au zénith.
.PP
-La majorité des travaux en cours au moment où j'écris ces lignes
-concernent la mise en conformité incendie : la perceuse est donc un peu
+La majorité des travaux en cours au moment où j'écris ces lignes
+concernent la mise en conformité incendie : la perceuse est donc un peu
la mascotte du
.BR CHS(I).
-[Insérer ici une image de Valérie
+[Insérer ici une image de Valérie
.BR Lafourcade(I)
-déguisée en pirate avec une perceuse sur l'épaule à la place d'un
+déguisée en pirate avec une perceuse sur l'épaule à la place d'un
perroquet.]
.SH BUGS
-À l'inverse des cocatrices dont le cri, en les transformant en pierre,
-plonge ses victimes dans un sommeil éternel (voir
+À l'inverse des cocatrices dont le cri, en les transformant en pierre,
+plonge ses victimes dans un sommeil éternel (voir
.BR nethack(6)),
le cri de la perceuse tire du sommeil quiconque l'entend.
.PP
Pendant les cours, la perceuse, par ses gazouillements harmonieux, a une
-légère tendance à rendre inintelligible les cris désespérés du
-professeur chargé de nous transmettre son savoir. Cela dit, même sans
+légère tendance à rendre inintelligible les cris désespérés du
+professeur chargé de nous transmettre son savoir. Cela dit, même sans
perceuse, on ne comprend pas toujours tout ce qu'il raconte...
.SH "SEE ALSO"
.BR internat (42),
diff --git a/sommeil.42 b/sommeil.42
@@ -1,25 +1,25 @@
.TH SOMMEIL 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-sommeil \- processus physiologique bizarrement réglé chez les normaliens
+sommeil \- processus physiologique bizarrement réglé chez les normaliens
.SH DESCRIPTION
-Le normalien, à l'instar des autres mammifères, dort, mais il ne le fait
+Le normalien, à l'instar des autres mammifères, dort, mais il ne le fait
pas aux heures auxquelles on s'attend.
.PP
-Les causes régulières de dérèglement du sommeil peuvent être séparées en
-deux catégories : celles forçant le normalien à se coucher tard, et
-celles le forçant à se lever tôt. Pour les premières, voir notamment
+Les causes régulières de dérèglement du sommeil peuvent être séparées en
+deux catégories : celles forçant le normalien à se coucher tard, et
+celles le forçant à se lever tôt. Pour les premières, voir notamment
.BR rush(42)
et
.BR kfet(42).
Pour la seconde, voir
.BR cours(42).
.PP
-Du reste, un décalage horaire peut être observé entre les différents
-départements. En particulier, le
+Du reste, un décalage horaire peut être observé entre les différents
+départements. En particulier, le
.BR DI(42)
-est environ à UTC-5.
+est environ à UTC-5.
.SH BUGS
-Le sommeil représente une perte de temps considérable.
+Le sommeil représente une perte de temps considérable.
.SH "SEE ALSO"
.BR prologin (42),
.BR thurne (42).
diff --git a/spam.42 b/spam.42
@@ -1,52 +1,52 @@
.TH SPAM 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-spam \- courriels collectifs de l'École
+spam \- courriels collectifs de l'École
.SH DESCRIPTION
-Tous les membres de la joyeuse société normalienne font un usage
-abondant du courrier électronique, en particulier pour transmettre aux
+Tous les membres de la joyeuse société normalienne font un usage
+abondant du courrier électronique, en particulier pour transmettre aux
gens des annonces qui les concernent et aussi (et surtout) des annonces
-qui ne les concernent pas. D'où le surnom de \(lqspam\(rq
-affectueusement donné aux courriels collectifs.
+qui ne les concernent pas. D'où le surnom de \(lqspam\(rq
+affectueusement donné aux courriels collectifs.
.PP
-Il peut être difficile d'imaginer le rapport subjectif signal sur bruit
+Il peut être difficile d'imaginer le rapport subjectif signal sur bruit
des listes de diffusion \(lqtous\(rq et \(lqeleves\(rq. Elles ont beau
-être modérées (encore heureux !), on y trouve quand même de tout et de
+être modérées (encore heureux !), on y trouve quand même de tout et de
n'importe quoi. Souvent, ces informations sont effectivement
-susceptibles d'intéresser les personnes à qui on les adresse, mais le
-fait est que la fraction de personnes intéressées sera si faible que,
-fatalement, une large proportion du courriel que l'on reçoit ainsi ne
-nous intéresse pas.
+susceptibles d'intéresser les personnes à qui on les adresse, mais le
+fait est que la fraction de personnes intéressées sera si faible que,
+fatalement, une large proportion du courriel que l'on reçoit ainsi ne
+nous intéresse pas.
.PP
-À titre d'illustration, voici quelques exemples pris totalement au
-hasard (mes excuses aux personnes concernées, qui n'ont pas eu de
-chance). Un courriel à [tous] pour un stage de théâtre autour de Vénus
+À titre d'illustration, voici quelques exemples pris totalement au
+hasard (mes excuses aux personnes concernées, qui n'ont pas eu de
+chance). Un courriel à [tous] pour un stage de théâtre autour de Vénus
et Adonis de John Blow (1681) pour ceux qui aiment les \(lqhistoires
-d'amour tristes\(rq. Un long courriel à [eleves] pour expliquer qu'il
-reste deux places pour le voyage du COF à Berlin et qu'elles sont
-bradées à un tarif réduit. Une invitation envoyée à [eleves] à recevoir
+d'amour tristes\(rq. Un long courriel à [eleves] pour expliquer qu'il
+reste deux places pour le voyage du COF Ã Berlin et qu'elles sont
+bradées à un tarif réduit. Une invitation envoyée à [eleves] à recevoir
les meilleurs voeux de
.BR monique(42)
autour d'une galette des rois (rare exemple d'un courriel vraiment utile
-à tous ; voir
+Ã tous ; voir
.BR free_food(42)).
-Un courriel à [tous] annonçant la prochaine séance du séminaire de
-littérature russe, consacrée au fantastique du XXème siècle. Un courriel
-à [tous] invitant à participer à un projet de construction d'un
-dirigeable à énergie solaire. Bref, vous voyez le genre.
+Un courriel à [tous] annonçant la prochaine séance du séminaire de
+littérature russe, consacrée au fantastique du XXème siècle. Un courriel
+à [tous] invitant à participer à un projet de construction d'un
+dirigeable à énergie solaire. Bref, vous voyez le genre.
.PP
On pourrait croire qu'il y a un risque de confusion entre le spam au
sens normalien et le spam au sens courant (voir
.BR contexte(42)).
Fort heureusement, il n'en est rien :
.BR Beig(I)
-a mis en place un système de greylisting d'une efficacité redoutable,
-faisant disparaître la douloureuse réalité du spam (au sens courant) de
-l'horizon de la plupart des élèves. Seuls les
+a mis en place un système de greylisting d'une efficacité redoutable,
+faisant disparaître la douloureuse réalité du spam (au sens courant) de
+l'horizon de la plupart des élèves. Seuls les
.BR gourous(I)
et les
.BR tuteurs(I)
-en reçoivent encore sur leur liste, mais eux sont censés être
-suffisamment à l'aise pour distinguer les deux sens du terme en fonction
+en reçoivent encore sur leur liste, mais eux sont censés être
+suffisamment à l'aise pour distinguer les deux sens du terme en fonction
du contexte.
.SH "SEE ALSO"
.BR free_food (42),
diff --git a/travail.42 b/travail.42
@@ -1,51 +1,51 @@
.TH TRAVAIL 42 "2010-05-27" ENS "Hitchhiker's Guide to the ENS"
.SH NAME
-travail \- obligation douloureuse mais hélas nécessaire
+travail \- obligation douloureuse mais hélas nécessaire
.SH DESCRIPTION
-Le travail est une activité étrange consistant à ne pas perdre son temps
+Le travail est une activité étrange consistant à ne pas perdre son temps
(voir
.BR procrastination(42))
-mais à produire quelque chose d'utile. (Attention cependant, la
-définition d'\(lqutile\(rq à l'ENS ne s'accorde pas exactement avec le
-sens commun du mot.) On peut simplifier tout cela en considérant que
+mais à produire quelque chose d'utile. (Attention cependant, la
+définition d'\(lqutile\(rq à l'ENS ne s'accorde pas exactement avec le
+sens commun du mot.) On peut simplifier tout cela en considérant que
l'on travaille afin de valider un
.BR cours(42)
-et que l'utilité du travail se mesure donc en
+et que l'utilité du travail se mesure donc en
.BR ects(42).
-Cependant, il est également possible d'avoir le vague sentiment que la
-finalité de la scolarité à l'ENS n'est pas la validation des cours mais
-la compréhension profonde de leur contenu afin de faire de grandes
+Cependant, il est également possible d'avoir le vague sentiment que la
+finalité de la scolarité à l'ENS n'est pas la validation des cours mais
+la compréhension profonde de leur contenu afin de faire de grandes
choses plus tard (voire maintenant tout de suite), auquel cas la
-nécessité générale de travailler se fait sentir en permanence.
+nécessité générale de travailler se fait sentir en permanence.
.PP
En ce qui concerne les
.BR ects(42),
-le travail est censé permettre de réussir les
+le travail est censé permettre de réussir les
.BR examens(42)
-car ceux-ci sont censés porter sur le contenu du
+car ceux-ci sont censés porter sur le contenu du
.BR cours(42).
-Cependant, toutes les expériences menées jusqu'à présent semblent
-montrer qu'il n'en est rien, et que le coefficient de corrélation entre
-la présence de quelque chose dans le cours et sa présence dans le sujet
-d'un examen est nul voire négatif. (Évidemment, à quoi cela servirait-il
-de faire un exam où les réponses sont dans le cours, lorsque l'on a
-droit aux documents...) De façon largement plus tangible, le travail est
+Cependant, toutes les expériences menées jusqu'à présent semblent
+montrer qu'il n'en est rien, et que le coefficient de corrélation entre
+la présence de quelque chose dans le cours et sa présence dans le sujet
+d'un examen est nul voire négatif. (Évidemment, à quoi cela servirait-il
+de faire un exam où les réponses sont dans le cours, lorsque l'on a
+droit aux documents...) De façon largement plus tangible, le travail est
ce qui permet de faire avancer un
.BR projet(42)
jusqu'au
.BR rendu(42),
-le problème étant ici que l'efficacité du travail fourni est faible sauf
-dans la période précédant immédiatement la date de rendu (voir
+le problème étant ici que l'efficacité du travail fourni est faible sauf
+dans la période précédant immédiatement la date de rendu (voir
.BR rush(42)).
.SH BUGS
-Le travail est extrêmement désagréable (sauf lorsqu'il n'est pas perçu
+Le travail est extrêmement désagréable (sauf lorsqu'il n'est pas perçu
comme un travail ; voir
.BR loisir(42)).
.PP
-Certains individus présentent une contre-indication majeure à la
+Certains individus présentent une contre-indication majeure à la
pratique du travail (ou, du moins, c'est ce qu'ils disent).
.PP
-Le travail n'est pas un moyen très efficace de gagner des ECTS. Voir
+Le travail n'est pas un moyen très efficace de gagner des ECTS. Voir
.BR free_ects(42).
.SH "SEE ALSO"
.BR procrastination (42),
diff --git a/typiquement.42 b/typiquement.42
@@ -3,8 +3,8 @@
typiquement \- mot typiquement normalien
.SH DESCRIPTION
\(lqTypiquement\(rq est un mot typiquement normalien. Typiquement, le
-normalien émaille sa conversation de \(lqtypiquement\(rq, et finit
-typiquement par énerver son interlocuteur.
+normalien émaille sa conversation de \(lqtypiquement\(rq, et finit
+typiquement par énerver son interlocuteur.
.SH EXAMPLES
Typiquement, cette page.
.SH "SEE ALSO"
